jueves, 12 de septiembre de 2019

4to PARCIAL- 2do Blog

Masa y volumen de objetos
El dia miercoles 11 fuimos al laboratorio de física donde realizamos diferentes pruebas con materiales científicos.
El objetivo de la clase era determinar experimentalmente la masa y el volumen de distintos elementos de diferentes objetos elegidos por nosotros.
Elegimos los siguientes elementos:
1. Cinta

2.Sacapuntas
3.Cuchara
4.Marcador
Tuvimos inconvenientes en la medición de los objetos porque como todos los integrantes del grupo queríamos trabajar en un mismo elemento se volvió un problema, los resolvimos  turnandonos así todos trabajamos. 
Los elementos que utilizamos para medir fueron:
1.Balanza de triple tablón
Es un elemento de medición de masa el cual consta de 3 tablones o brazos que miden en la misma unidad (gr)de medida pero en diferentes valores, el primer tablon mide de 1 en 1 hasta llegar a 10, la segunda mide de 100 en 100 hasta llegar a 600 y la ultima mide de 10 en 10 hasta llegar a 100.Es precisa.

La masa de la cinta fue de 11.14
La masa de el sacapuntas fue de 4.41
La masa de la cuchara fue de 18.25
La masa de el marcador fue de 11.12
2.Probeta
Que como ya hemos explicado en otro blog es un frasco de vidrio medido en escalas para medir en volumen. No es tan precisa.
El volumen de la cinta fue de 12 ml.
El volumen de el sacapuntas fue de 2 ml.
El volumen de el cuchara fue de 2 ml.
El volumen de el marcador fue de 22 ml.
Reflexión:
¿Cual de los instrumentos utilizados fue el más preciso para la medición de masa y volumen?
La balanza de triple tablon porque arrojaba resultados con mas decimales, más precisos.




martes, 10 de septiembre de 2019

4to PARCIAL: BLOG #1

↠INTRODUCCION A LA DENSIDAD↠


Esta fue nuestra primera clase correspondiente al 4to Parcial; al comienzo de la clase el mister nos aclaro de lo que iba a tratar el parcial, lo cual es de FLUIDOS. Hicimos la nueva caratula en nuestro cuaderno y se nos indico que debíamos pegar el planificador, después el mister nos menciono que el primer tema a discutir en este nuevo parcial era LA DENSIDAD, y para poder brindarnos una mejor perspectiva del tema, acompaño su explicación con un video el cual es el siguiente:


El video trataba como hace varios siglos, Arquímedes descubrió la formula de la densidad, debido a que él debía descubrir si la corona del rey (supuestamente fabricada con 60 piezas de oro) de verdad era de puro oro. Al final, Arquímedes descubrió que la corono no estaba fabricada completamente de oro, sino que estaba hecha de una material más ligero.


*Fórmula de la densidad*
Resultado de imagen para formula de la densidad

El mister prosiguió a darnos una preguntas para responder en el cuaderno:
  • Por que para Arquímedes era de vital importancia conocer el volumen de la corona
  • Que calculo realizaría para determinar si el rey fue engañado
  • Que es la densidad
Después de responder las preguntas, el mister nos explico las verdaderas respuesta, y nos explico que la densidad es la concentración/relación de la masa con el volumen.

También nos explico que cuando el volumen es constante, pero la masa de uno de los objetos es mayor, el objeto con mayor masa tendrá mayor densidad.

Cuando la masa es constante, pero el volumen varia, el objeto con mayor volumen tendrá menor densidad.

Para concluir, en esta clase aprendimos contenidos muy interesantes de forma dinámica, fuimos capaces de comprender el concepto de la densidad y para que sirve calcularla, en que casos y en base a que medidas podemos determinar si la densidad es mayor o menor, y también a determinar la densidad con su formula. Mi momento favorito en lo personal fue cuando vimos el video, lo encontré muy interesante; la clase de hoy será de mucha utilidad en nuestros siguientes años escolares. Tuvimos un gran compañerismo, pero creo que debemos mejorar nuestro pensamiento lógico, pero si pensamos con mas profundidad, seguramente llegaremos a la respuesta correcta.

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